Imperialismo colonial durante los siglos XIX y XX hasta el comienzo de la Iª Guerra Mundial en 1914

A modo de ayuda y complemento de mis explicaciones os dejo algunos materiales sobre los imperios coloniales. 

En primer  lugar os dejo un mapa de elaboración propia que contiene la mayor parte de los territorios colonizados por las potencias imperialistas en este periodo, he dejado fuera a España porque su importancia no es grande, aunque es citada indirectamente. Podéis ver la imagen ampliada aquí.

Como introducción general puede verse el siguiente mapa conceptual de Claseshistoria.com del profesor Jorge Juan Lozano Cámara y este otro para ver los territorios de cada uno de los grandes imperios coloniales. En ambos casos es interesante pinchar en los símbolos con texto que enlazan con definiciones, otras partes de la misma web u otros mapas conceptuales.

Pueden verse mapas de los imperios coloniales en los siguientes enlaces:

1)  Mapamundi con una visión general. Y otros de los imperios británico y francés.

2) Asia antes de 1914

3) Sobre el reparto de África. tenéis un mapa en inglés de National Geographic de principios del siglo XX. Os dejo también el Acta de la Conferencia de Berlín de 1885 y otro mapa de África datado en 1898 y en francés. Este último puede verse ampliado en el siguiente enlace.

4) Sería interesante que veáis también un Mapamundi actual para ver cómo se llaman ahora esos antiguos territorios coloniales.

5) Tenéis muchos más mapas sobre este asunto en Lahistoriaconmapas.com

Para poder tener una visión completa de este tema, podéis consultar la siguiente web  del profesor Juan Carlos Ocaña Aybar que aunque en principio está dirigida a 4º de la ESO es bastante completa ya que tiene documentos interesantes como textos y mapas, además de ejercicios de autoevaluación. También interesante es la web Kairos del Ministerio de Educación sobre las grandes potencias europeas y los  imperios coloniales del siglo XIX.

Hay dos entradas en este mismo blog que os pueden también ayudar a repasar o estudiar el tema, son las siguientes: Imperialismo y colonialismo en el siglo XIX y Seguimos con los imperios coloniales.

Para terminar os dejo unos vídeos sobre el Imperialismo, la colonización de África y de Asia. El primero del profesor José María HerCal y los dos últimos de la web de la Junta de Castilla y León: ArteHistoria.com 

Orientaciones de la materia Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato

Sigo con dando pautas sobre las materias de Bachillerato que imparto este año en el IES Trassierra de Córdoba, en este caso de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato. Los contenidos de esta materia parten del Real Decreto 1467/2007, de enseñanzas mínimas, y se completan con la Orden de 5 de agosto de 2008 que establece los específicos de la Comunidad Andaluza. Los indicados en ese real decreto son los siguientes: 

1. Contenidos comunes: (Se agrupan en este núcleo una serie de contenidos que, por su propio carácter, se abordan en el resto de los que configuran el conjunto de la materia.)

• Localización en el tiempo y en el espacio de procesos, estructuras y acontecimientos relevantes de la historia del mundo contemporáneo, comprendiendo e interrelacionando los componentes económicos, sociales, políticos y culturales que intervienen en ellos.
•  Identificación y comprensión de los elementos de causalidad que se producen en los procesos de evolución y cambio que son relevantes para la historia del mundo contemporáneo y en la configuración del mundo actual, adoptando en su consideración una actitud empática.
• Búsqueda, obtención y selección de información de fuentes diversas (documentos históricos, textos historiográficos, fuentes iconográficas, datos, mapas, prensa, proporcionada por las tecnologías de la información, etc.); tratamiento y utilización critica de la misma. Análisis de interpretaciones historiográficas distintas sobre un mismo hecho o proceso, contrastando los diferentes puntos de vista.
• Elaboración de síntesis o trabajos de indagación, integrando informaciones procedentes de distintas fuentes, analizándolas, contrastándolas y presentando las conclusiones de manera estructurada y con corrección en el uso del lenguaje y de la terminología específica.

2. Transformaciones en el siglo XIX: 

• Crisis del Antiguo Régimen.
• La Revolución industrial y su difusión. Los contrastes sociales.
• El origen de los estados contemporáneos: independencia de Estados Unidos y Revolución francesa. Revoluciones liberales. Nacionalismo. Democracia.
• Los movimientos sociales. Desarrollo del movimiento obrero.
• Las grandes potencias europeas. Imperialismo, expansión colonial y carrera armamentística.

3. Conflictos y cambios en la primera mitad del siglo XX: 

• La Primera Guerra Mundial. La organización de la paz.
• Las Revoluciones rusas de 1917. La URSS.
• La economía de entreguerras. Crack del 29 y Gran Depresión.
• La crisis de las democracias y las dictaduras totalitarias en los años treinta.
• Relaciones internacionales y Segunda Guerra Mundial. Antisemitismo: la singularidad del genocidio judío. Organización de la paz.

4. El mundo en la segunda mitad del siglo XX:

• El enfrentamiento de las ideologías. Aparición, desarrollo y fin de los bloques.
• Viejas y nuevas naciones. Descolonización y No alineación.
• El proceso de construcción de la Unión Europea. Objetivos e instituciones. Cambios en la organización política de Europa.
• La era del desarrollo desigual. Diferencias entre sistemas económicos y entre países y regiones del mundo. 
• Iberoamérica en el siglo XX.
• Instituciones y movimientos supranacionales.

5. Perspectivas del mundo actual:

•  Los centros del poder mundial y la configuración geopolítica del mundo.
• Focos de conflicto y situaciones de injusticia y discriminación. Terrorismo. La cooperación y el dialogo como formas pacificas de resolución de conflictos.
•  El «estado del bienestar» y su desigual distribución. El impacto científico y tecnológico. Influencia de los medios de comunicación.
• Los nuevos retos de la era de la globalización.

Por otro lado y para una mejor comprensión de la materia por parte del alumnado al que imparto esta asignatura, voy a dejar a continuación una serie de enlaces interesantes en los que a través de distintas páginas web y blogs educativos podéis encontrar información sobre los contenidos a tratar, esquemas, resúmenes, vídeos, apuntes...

SITIO-WEB DEL PROFESOR RAFAEL HERRERA (MADRID)

GEOEDUCA (PROFESOR JUANJO ROMERO)

GEOHISTORIA (PROFESOR ÁNGEL LUIS VERA ARANDA)

BLOG PROFESOR MANUEL IBÁÑEZ NAVASCUÉS (NAVARRA)

OTRO BLOG DEL PROFESOR IBÁÑEZ

BLOG PROFESOR TOM PÉREZ (ALICANTE)